認定こども園しかおい 今日は春に植えたジャガイモ🥔掘りを4・5歳児が行いました。
土の中に隠れているジャガイモを見つけると、「あった！」と大喜びのこども達。でも今回は芋掘りは、ただ収穫を楽しむだけではありません。
「どうして土の中でできるの？」
「葉っぱの下には、どれくらいのお芋があるのかな？」
「これ見て！つながっている！」
そんな「なんでだろう？」「どうして？」というこども達の気付きや疑問から、沢山の“探求“が始まります。
土を掘ったり、茎を引っ張りながら、芋掘りを楽しむ４歳児。
「先生、芋ある？」
「こっちにあるよ！」「ハートの形！」
「大きい！」「小っちゃいのもあった！」
「茎を引っ張ったら、こんなに沢山つながってた！」
「大きいお芋は、いっぱい掘ったら（下の方に）あるのかな？」
と予想する姿も見られました。
土の中から少しずつ顔を出すジャガイモに興味深々。
時折、土から出てくるミミズやムカデ、黄金虫の幼虫などの生き物との出会いも、生き物の不思議や知的好奇心をくすぐるようで、触ったり観察していた男の子達。
４歳児になると、掘りながら様々なことに気付き始めます。
こども達は見つけたものを触ったり、比べたりしながら、土や植物・生き物への興味を広げていました。
「やってみる→気付く→考える→もう一度やってみる」
そんな探究のサイクルを、遊びの中で自然と体験しています。
５歳児になると、収穫を楽しむだけでなく、ジャガイモの育ちにも目を向けていました。
「この枯れた茎のところを掘ると、お芋があるんじゃない？」
「根っこみたいのがいっぱいあるよ！」
「大きいのと小さいのは、なんであるのかな？」
と友達や先生と話をしながら掘り進めていたこども達。
手袋を履かないで素手で土の感触を感じたり、雨あがりの湿った土の匂いなど五感で感じる直接体験は、こども達の探究心をくすぐり、様々な学びに繋がっています。
「お芋を見つけた！」という発見や感動から、自然な疑問が出てきて、それを試したり周りの人に聞いて見たりするなどの姿こそが、幼児期に大切にしたい「探究の芽生え」です。
今日の給食では、早速収穫した芋を塩茹でし、味わっていくこともできました。
