鹿追中学校 今日は１学期最終日の鹿中の様子をお届けいたします！
１・２年生の授業ではそれぞれ探究的な学びの成果発表としての表現活動や、単元末の振り返りの活動に取り組んでいました。
一方３年生は夏休みが明けると２週間後には進路選択に直結する学力テスト総合Aであるため、過去問にゴリゴリ取組んでいたりしました。よく勘違いされますがIBは知識を蔑ろにするものではありません。知識はより良い探究の成果を生むための重要な資源です。受験生としての夏休み、全力で勉強して欲しいと思います。
そして学期末、各学年では生徒が企画したレクが行われます。御免なさい3学年以外写真を撮るのを失念していましたが、レクの様子を見ていて、準備から含めて生徒たちによる主体的な運営のレベル、全体の参加態度が本当に素晴らしいなと感心します。 どの学年もです。
これは各学年の担任の先生が日常的に生徒に委ねる選択を多く取らなければ実現しないものです。
「委ねる」ということは勇気のいることです。もちろん初めからなんでも委ねてしまえば良いわけではなく、そこには教師主導で行う以上の下ごしらえと熟練の技が必要です。鹿追の先生方はそこが本当に上手いと思います。
そしてそうすることが学校全体の「習慣・文化」になっていることが、子どもたちが発揮している力から感じ取れます。TEAM鹿追、良い環境と循環を作っています。
他にも部活動等で表彰をされる生徒の多さにも驚きましたし、終業式の生徒挨拶の内容、表現力も見ていてとても誇らしいものでしたが、、、長くなってしまうので詳細は泣く泣く割愛します（笑）。
夏休み中も定期的に生徒の活動について発信できればと思います。コミュニティプロジェクトの企画などが盛りだくさんです。よければ是非、生徒が紡ぎ出す「カタチ」とその質を、直に見てきていただければと思います。
IBコーディネイター 奥平