通明小学校 4年生は理科で「電流のはたらき」の学習を進めています。電流の向きとモーターの回り方、乾電池のつなぎ方（直列・並列）、光電池のはたらきなどについて、実験を通して学んできました。
単元も終わりに近づいた頃、4年教室では学習したことを生かしたものづくりが始まりました。新田遼先生と一緒に、「これがいいかな」「あれも使えそうだね」と話しながら、キラキラテープや電池などの材料を楽しそうに選んでいる姿が見られました。完成したのは、モーターの力を利用したオリジナルの掃除機です。学習した内容を単に確かめるだけではなく、「電気の力を使って何ができるだろう」「もっと工夫できないだろうか」と考えながら、試行錯誤を重ねたようです。
一人学年だからこそ、教師との対話を通して考えを広げたり深めたりすることができます。新田先生は子どもの発想を大切にしながら、「どうしたらもっとよくなるかな」「別の方法もあるかな」と問いかけ、探究的な学びにつなげています。学んだ知識を活用し、自分のアイデアを形にしていく姿から、楽しみながら学ぶ4年生の成長を感じることができました。
