「学力向上」に関すること
重点目標：地域・家庭に開かれた学校づくり
地域・家庭に開かれた学校づくりを実感できる生徒の育成
「信頼される学校づくり（地域・家庭との連携）」に対する回答する生徒・保護者の学校満足度の割合が90％
学校評価アンケート
生徒用・保護者用（７月実施）
【地域人材活用①】
地域人材を活用した授業交流（教科・学活など）・全校道徳（授業交流）と積極的な授業公開の実施
第１学期中に実施（学期に１回実施） 授業後の自己評価（振り返り）に対する満足度の割合が90％
- 管理職の授業参観
- 学校評価アンケート
生徒用・保護者用（７月実施） - 授業後に自己評価（振り返り）を実施
【地域人材活用②】
地域人材を活用した防災教育の研修と授業交流（全校または各学年）の実施
１回実施 授業後の自己評価（振り返り）に対する満足度の割合が90％
- 管理職の授業参観
- 授業後に自己評価（振り返り）を実施
【挨拶に関すること】
地域とともに最高の挨拶と返事ができるために、生徒指導部を中心に月別目標の設定と反省・検証。
毎月実施
生徒指導部で反省・検証後に職員会議で報告（目標設定）
【幼小中高・地域と連携】
小中・中高交流授業の実施。生徒会を中心とした地域と連携したボランティア活動（企画運営）の実施。
第１学期中に実施（学期に１回実施） 挨拶運動の振り返りアンケートの実施
- 管理職の参観
- 挨拶運動後の振り返りアンケートの実施
「信頼される学校づくり」に関すること
重点目標：「わかる・できる・やってみよう」で確かな学力を！
「わかる・できる・やってみよう」を実感し学ぶ意欲が高まる生徒の育成
「基礎・基本（学習事項）を身につくような、わかりやすい授業が行われている」と回答する生徒の割合が90％
学校評価アンケート・生 徒用・保護者用（７月実施）
「わかる・できる・やってみよう」を実感し学ぶ意欲が高まる授業改善の実施①
‘課題’（‘見通し’）（‘解決方法’）‘まとめ’（‘振り返り’）の１時間の授業の流れを掲示する教師90％
- 管理職の授業参観
- 学校評価アンケート・生徒用・保護者用（７月実施）
「わかる・できる・やってみよう」を実感し学ぶ意欲が高まる授業改善の実施②
指導案を作成し１人１授業を公開。
管理職の授業参観
ICT等を活用した個別最適化された家庭学習の実施
「タブレット等を活用して、宿題・家庭学習・補充学習等、効果的な学習指導に努めている」と回答する生徒の割合が90％
- 学校評価アンケート・生徒用・保護者用（７月実施）
- 家庭学習時間前年比＋30-60分up
組織力強化会議を活用した検証改善サイクルの実施
５月中に実施（※全国学力・学習状況調査、東京書籍学力調査後）。
東京書籍学力調査５月→12月実施比up